神采飛揚~圖書館的戲劇經驗

多數教師在從事教學時，都會將「因材施教」、「多元智能」這樣的概念謹記在心；可是付諸實踐卻如同「夢想」一般困難；橫阻在前頭，最大的一顆石頭叫做「學業優良」，而學業優良的核心科目是國、英、數。

我並不反對將基本能力(也就是國、英、數)學好，有助於未來自我實現這樣的說法；可是教學現場，就是有一小群學生，杵在那兒受苦，他們對知識的學習是不感興趣的，因此在冗長的課堂中，只能選擇作亂或放空。這樣的景況，老師無奈、學生無辜、家長則苦無對策。

這次的活動，我看見了這群孩子的可能與神采，如果，多一點表現的機會給他們，多一點「不一樣」的學習時間給他們，教室裏將天下太平。